Schüler-Krypto 2007 Nachlese

Rückmeldungen

• Martin Orth vom Kurfürst-Ruprecht-Gymnasium hat einen Bericht über die Reise zur Schüler-Krypto verfasst.

Was war Schüler Krypto 2007?

Joachim von zur Gathen , Alexander Pfister , Anna Engels-Putzka, Bruni Tschaki , Damien Vergnaud , Daniel Loebenberger , Daniel Plohmann, Elmar Gerhards-Padilla, Jamshid Shokrollahi , Jens Putzka , Jochen Tautges, Kai Gödde, Laila El Aimani , Martina Kuhnert , Matthias Kretschmer, Michael Nüsken , Michael Hemmersbach, Michel Degener , Rainer Herter, Raphael Ernst, Thomas Lüke, Tilman Jahn , Tobias Wilken, Wolfgang Apolinarski.

Nach einer einstündigen Einführung in das Thema durch Michael Nüsken ging es zur Sache. Jetzt galt es, in die Rolle von James Bond zu schlüpfen und RSA auf dem ``in Bonds BMW Z8 eingebautem'' Computer zu programmieren. Gearbeitet haben wir mit dem Computeralgebrasystem MuPAD , mit dessen Hilfe man ohne Umwege mit beinahe beliebig großen Zahlen rechnen kann. Nach dem Mittagessen konnten Nachrichten von Moneypenny entschlüsselt und eigene Nachrichten untereinander ausgetauscht werden. Parallel dazu wurde spielerisch erfahren, wie der wesentliche Schritt bei RSA, das Potenzieren, so schnell ausgeführt werden kann, daß Ver- und Entschlüsseln innerhalb eines Augenzwinkerns vor sich gehen. Und am Ende durfte jeder sein persönliches visuelles Kryptogramm mit nach Hause nehmen.

Mathematik für James Bond & Co.

Visuelle Kryptographie

Bond's Einsätze

• Auftrag zum ersten Einsatz ( PDF ) und der zugehörige Kartensatz ( PDF ).

  Die Bibliothek fürs Mailschicken und -empfangen wird eventuell von Moneypenny selbst einmal beschrieben werden ...

• Auftrag zum zweiten Einsatz ( PDF )
• Auftrag zum dritten Einsatz ( PDF )
• Warum RSA funktioniert ( PDF ) [Wir habe versucht, die Antwort auf einfache Art zu formulieren.]

Sonstiges

Zum Weiterlesen

• Die PGP International Homepage bietet das Programmpaket Pretty Good Privacy (PGP) einschließlich ausführlicher Dokumentationen zum System und einer Einführung in die Kryptographie ( PDF , 2894K).
• Die Universität Paderborn hat eine eigene Zertifizierungsstelle , bei der man sich PGP-Schlüssel zertifizieren lassen kann. Der Key-Server dient zur Verteilung von Schlüsseln.

• J.-J. Quisquater , L. Guillou and families, with T. Berson (1990). How to explain zero-knowledge protocols to your children . In G. Brassard, ed., Advances in Cryptology, CRYPTO 89, Lectures Notes in Computer Science 0435, Springer, Heidelberg. 628-631.
• Neal Koblitz (1992), Kid krypto . Advances in Cryptology, CRYPTO 2002, Lecture Notes in Computer Science 0740, Springer, Heidelberg. 371-389.
• Michael R. Fellows & Neal Koblitz (1993), Combinatorially Based Cryptography for Children (and Adults) . Congressus Numerantium 99, 941.
• Carsten Elsner (1999), Der Dialog der Schwestern. c't 99/25 , 288-.

Letzte Nachrichten

• Helfer-Seminar. Dieses Mini-Seminar mit einer didaktischen Kurzschulung für alle interessierten Helfer war ein voller Erfolg und hat unter anderem zu ein paar Verbesserungsvorschlägen geführt. Es zeigt sich jedoch immer wieder, wie wichtig es ist, ein paar einfache Regeln zur Hand zu haben. Es ist geplant, das auch im nächsten Jahr zu wiederholen und nach Interesse auch auszudehnen.
• Moneypenny, das Paket mit dem wir arbeiten, wird in Zukunft noch einfacher werden. Wir hoffen, dass wir bald eine Version haben, die sich auch außerhalb installieren und verwenden lässt.
• Lehrerrunde. Erstmals haben wir uns nach dem Mittagessen mit den Lehrern in einer kleinen Runde zusammengesetzt. Diese Runde hat uns wichtige Rückmeldungen gegeben und den Kontakt zu den Schulen verstärkt. Wir haben das Gefühl, dass so eine viel bessere Zusammenarbeit möglich ist, und wollen das auch in Zukunft so fortsetzen.
• Lehrermaterialien. Ansätze für interessierte Lehrer hat es eigentlich schon immer gegeben. Nur ist bisher nie etwas Schriftliches verfügbar gewesen und das ist etwas, was wir nun ändern wollen. Lehrer, die mit ganzen Kursen zu uns kommen, sollen wissen, was wir vorhaben, welche Vorbereitungen den Schülern helfen können, und welche Themen sich an die Schüler-Krypto anschließen können.
• Sonderaufträge. In den letzten beiden Jahren hat sich gezeigt, dass die Schüler und Moneypenny inzwischen so gut geworden sind, dass die drei Aufträge nicht mehr ausreichen. Viele langweilen sich nach dem Essen und würden gerne noch einmal etwas Anspruchsvolles und Interessanteres machen. Wir haben einige Ideen, die wir hier einsetzen wollen.
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